电力系统建模与仿真课程思政的探索与实践     

张宏  柴兆森  吴延祥  李宏伟  王洪坤  陈世刚 《中国教育技术装备》2024,(4):94-96

通过深入挖掘电力系统建模与仿真课程思政元素,设计和完善相应教学模式与方法,将课程思政与专业内容有机融合,提升学生专业知识、文化素养、职业道德、创新能力,强化学生工科思维培养,实现理论知识与道德修养共同进步,努力将其培养成德才兼备、全面发展的技能型人才。  相似文献