创建语篇分析语用模式的必要性及其哲学基础     

柴改英 《四川师范学院学报》2003,(4):100-104

文章探讨了语篇分析和语用学这两个语言学分相学科的关系，说明两者结合的可能性。创建语篇分析语用模式，不仅有利于语篇分析体系的完善，而且有助于语用学学科的成熟发展。文章从语篇的交际活动性质、认知活动性质以及语篇活动性质出发，阐述了创建语篇分析语用模式的哲学基础。  相似文献   

英语写作同伴互评双螺旋模式     

柴改英  徐丽月 《外国语文》2014,30(4)

基于最近发展区理论,用建构英语写作同伴互评双螺旋模式,通过对70名浙江某高校英语专业学生420篇英语习作的跟踪,以及对作文前测和后测的对比,本研究发现:(1)在该模式指导下的为期16周的同伴互评训练提高了学生的评价能力。一方面,同伴互评的正确率显著提高;另一方面,学生评价的内容已经逐渐从微观语言层面扩展到文章结构、观点发展和得体性方面;(2)该模式提高了同伴间的信任感,表现为学生在习作的二稿中对同伴意见的采纳率渐次提高;(3)伴随着学生评价能力和同伴信任感的提高,学生的写作能力也得到了提升。  相似文献   

论大学英语多媒体教学   总被引：6，自引：0，他引：6  

徐仙兰  柴改英 《山西大学师范学院学报》2000,12(2):85-86

多媒体教学是指利用计算机将各种现代化教学手段相组合的教学方式，这种先进的教学手段，必须将在大学英语教学中，引发场革命。多媒体与计算机网络相结合将会成为未来英语教学的主要方式。多媒体课件和软件的制作，英语教师的计算机培训，也将成为多媒体教学中亟待解决的问题。  相似文献