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1.
分层次教学针对当前技工学校生员素质参差不齐的现状和社会用工需求多样性特征,充分体现以人为本的办学理念,最大程度满足社会岗位需要及学生自身需求。从开发学生学习兴趣、学习能力出发,引入竞争制约机制,全面调动学生学习的积极性。尊重学生个性化特征的发挥与发展,充分体现"因材施教"的教学原则,为学生提供适合自身需求和自身发展的最佳学习途径,促进学校教学质量与教学效率的全面提高。  相似文献   
2.
3.
90年代我国竞争情报研究综述   总被引:7,自引:0,他引:7  
本文在广泛搜集资料的基础上,对我国竞争情报的研究内容做了深入探讨,并将其归纳为八个主要方面,分别进行了介绍。  相似文献   
4.
浅论我国竞争情报研究的现状及其特征   总被引:2,自引:0,他引:2  
栗莉 《现代情报》2001,(4):14-16
本文在分析总结我国竞争情报研究现状的基础上对其特征进行了探讨,并在文章最后提出了几点建议。  相似文献   
5.
情报科学再认识   总被引:10,自引:0,他引:10  
20世纪90年代,由于信息技术突飞猛进的发展,情报科学受内外环境变化的影响,在其发展过程中产生许多新问题.本文以此为出发点,对新时期、新条件下情报科学的研究对象、研究范围及信息技术进行了再认识.  相似文献   
6.
根据《河北省教育厅关于在中等职业学校逐步推行学分制的意见》,秦皇岛市已有个别学校实施学分制改革。本文从实施学分制改革应开展的基础工作入手,就全面规划、更新观念、课程改革、以开设选修课为突破口逐步推进学分制及推行学分制可能遇到的问题等五个方面提出了秦皇岛市高级技工学校推行学分制初期的基础工作设想。  相似文献   
7.
8.
本文对传统参考服务和现代参考咨询服务进行了比较,并在此基础上确定了现代参考咨询服务未来的发展方向。  相似文献   
9.
WebQuest在生物学课堂教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
栗莉 《生物学教学》2006,31(6):44-45
W ebQuest课程是1995年由美国圣地亚哥州立大学教育技术系伯尼·道格(Bern ie Dodge)和汤姆·马奇(Tom March)创立的,由于它主要是一种基于因特网资源的授课计划或课程单元,所以将其命名为“W ebQuest”(网络探究)。W ebQuest是一种以探究为取向的学习活动,课程单元通过呈现给学生一个特定的情境任务,通常是一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目,另外,由教师制作的web页中为学生提供了大量因特网导航资源,从而要求学生通过对信息的分析与综合得出创造性的解决方案。目前我国中小学webQuest在生物学课堂中的应用还不是很普遍,这主…  相似文献   
10.
21世纪情报学的学科定位   总被引:21,自引:4,他引:21  
回眸我国情报学40多年的发展历程,可谓风风雨雨,艰难之至。从诞生的那天起,有关情报学的各种争议和讨论也就开始了。尤其是最近,有关情报与信息、情报学与信息科学的大讨论更是异常激烈。诚然,在一门学科的成……  相似文献   
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