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栾澜 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(4):96-97,145
语言学者认为认知语言学理论在专门用途英语方面应该具有特殊的表现。专门用途英语是特定语境下的产物,涉及的相关因素比普通语言更加具体,目的更加明确。旅游英语是专门用途英语的一个分支,具有普通英语的一些共性,也具有专门用途英语的一些共性,同时又有自己的个性。因此,从认知的角度研究旅游英语,更具有代表性。在旅游英语中的认知语境下起决定作用的因素应该是旅游目标情景和主体的认知能力,认知语境的建构和整合必须由认知主体来完成。在已有研究成果的基础上,研究认知主体在特定的旅游目标情景下对认知语境的建构和整合。 相似文献
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基于在报刊英语阅读课堂上的观察和总结,汲取了大量关于报刊英语语言和翻译理论,阐述了报刊英语语言特点和翻译原则,从而指导学生进行高效、准确地报刊英语阅读,激发学生对报刊英语阅读的兴趣和动力,最终实现报刊英语阅读课堂的教学目标即培养学生实际应用语言的能力。 相似文献
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翻转课堂改变了传统"授—受"的教学模式,使师生角色发生了质的改变。翻转课堂能够有效促进学生的自主学习,提高课堂的教学效率与效果。通过对高职学生英语课堂现状的分析,探讨如何构建高职英语翻转课堂模式,提高教学质量,培养和塑造学生的终身学习能力。 相似文献
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栾澜 《黄河之声(科教创新)》2019,(14)
芥川也寸志先生的《音乐是什么》深入浅出的从音乐的素材、音乐的原则、音乐的形成、音乐的结构四个大方向来阐述音乐是什么。笔者以书的四个章节展开对音乐的思考得出:要欣赏音乐必先知道音乐是由什么构成、音乐的发展历程、音乐所蕴含的情感价值,只有了解音乐的这三个层次,欣赏者才能深层次欣赏音乐。 相似文献
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英语的创新教育是培养学生的语言实践能力的一项重要教育教学改革。论述了什么是创新教育模式、如何构建创新教育模式;在创新教育教学模式中培养学生的创新思维、创新能力的必要性和可行性。 相似文献
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