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开展心理健康教育提高学生心理素质南京大学桑志芹改革开放的深入发展和社会主义市场经济的逐步建立,对人们的心理素质和心理调适能力提出了更高、更新的要求。大学生的心理健康问题,引起了社会各界的普遍关注。积极开展心理健康教育,及时解决大学生心理问题,已成为高...  相似文献   
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3.
(1)根据少年大学生智力发展超前或超常的特点进行教育,扬长补短大学少年班的学生年龄较小,智力发展状况较好,提前1-2年基本达到高中毕业的  相似文献   
4.
通过对江苏省115所高校综合性的调查考评,我们发现江苏省高校心理健康教育与咨询工作经过20年的发展,形成了一定的规模,取得了诸多成果.  相似文献   
5.
文章通过调查发现,目前残障大学生的社会适应主要呈现以下特征:客观障碍导致学习适应从课堂到考试均面临困境;主观偏见导致缺乏有效沟通,人际圈层狭窄;日常校园生活凸显残障生适应力强的坚韧品格.由此提出融合教育背景下提升适应状况的具体策略,从环境层面构建物理与观念双重无障碍的融合校园环境,以及从个人层面培育乐观积极的态度提升抗逆力,从而增进残障大学生对环境的适应力.  相似文献   
6.
朋辈心理咨询:高校心理健康教育的新发展   总被引:3,自引:0,他引:3  
朋辈心理咨询就是朋辈之间借助心理学和心理咨询的专业知识,给予对方心灵交流和沟通、鼓励和慰藉,从而达到心理咨询的效果.  相似文献   
7.
对江苏省内94所高校的调查研究表明,目前心理健康教育和咨询工作队伍仍然保持少数专职、多数兼职的状况,职称分布状况仍然是以初、中级为主,人员组成主要是以教师为主、干部为辅、少数高校有医生作为心理健康教育和咨询工作者.  相似文献   
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