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一、中学音乐教育存在的问题1.应试教育的负面影响目前国内由于受应试教育的影响,许多中学开设的音乐课严重不足。即使开课,音乐课也大多变成了特长班式的准专业音乐课,成了专业音乐考生的考前预备班。教学内容被随意改动,音乐学习的内容被高考音乐考试的内容所代替。这种片面、随意的学习,即偏离了普通音乐教育的目标,又偏离了音乐教育发展的方向,更不利于学生音乐文化素质的提高及审美能力的培养。 相似文献
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歌唱是语言与音乐相融合的艺术,是表现思想感情的一种形式。在歌唱过程中,有一个不可或缺的因素,直接影响着歌唱效果,那就是情绪的完美表达。本文主要从节奏与旋律的把握,歌词的理解,呼吸与咬字、吐字的运用,情感的表达,歌唱心理因素五个方面具体阐述歌唱情绪的表达在歌曲演唱中的重要性。 相似文献
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桑潇 《山东教育学院学报》2009,24(4):101-103
探讨了高职院校音乐专业在声乐教学中存在的问题及教学策略。高职院校的声乐教学应加强师资队伍建设,提高教师自身素质,以灵活多样的教学方法增强学生的专业基本功,从而使学生得到更全面的发展。 相似文献
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歌曲演唱的二度创作是一种艺术创造。它在忠实遵循原声乐作品的基础之上,融进个人独有的生活理解和艺术感知,然后通过富有感染力的艺术手段,将原创作品的广度和深度充分演绎和表现出来。演唱歌曲是一个二度创造的过程,这个过程的完成需要演唱者在技巧运用、感情抒发等方面相互配合,并要具备良好的声乐修养。 相似文献
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体育赞助对企业品牌资产价值增长的重要作用已被国外学者广泛证实,但对品牌资产模型的检验及品牌资产构成维度对整体品牌资产的影响鲜有研究,尤其对我国的体育赞助企业的品牌资产研究尚不深入。基于此,从消费者角度分析中超联赛赞助企业的品牌资产,依据Aaker的品牌资产理论,从品牌认知、感知质量、品牌联想和品牌忠诚度4个维度与整体品牌资产的相关性进行了实证研究。研究发现,感知质量和品牌忠诚度能够显著正向影响整体品牌资产,而品牌认知和品牌联想对整体品牌资产不具有显著性影响。最后,提出了中超联赛赞助企业的营销策略,以期为中超联赛赞助企业品牌资产价值增长提供理论参考。 相似文献
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桑潇 《山东教育学院学报》2014,(5):21-26
本文通过对歌剧《茶花女》中两首咏叹调音乐的分析,阐述了作品唱段中咏叹调的演唱技巧及其在声乐教学中的应用。教师把从咏叹调演唱技巧中吸取到的灵感和修养运用到声乐教学实践中去,可以帮助学生更好地走进歌唱,真正理解歌唱这门用声音塑造形象的艺术。 相似文献
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深化计算机专业实践教学体系改革探索多元化校企合作新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
为进一步缩短计算机专业人才培养的工程应用能力与社会需求之间的差距,需要深化实践教学体系改革,探索多元化校企合作新模式.本文通过三个实践层面上的校企合作,探索校企合作形式多样化的可能性,突破了传统校企合作形式单一的局面,挖掘了新的实践教学资源,丰富了实践教学内容,更新了教学手段,完善了实践教学体系,为工程应用型人才培养提供了新途径. 相似文献
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学习兴趣是学习积极性和自觉性的核心因素,教师应该用教学方法的科学性来实现课堂的生动性,从而带动学生学习的主动性.在声乐教学中,要提高学生的学习效率,就要注意激发和调动学生的情趣以此来优化声乐教学,使声乐学习成为一种愉快的精神享受,从而更有效地培养学生的创造性思维和声乐的审美能力,提高教学效率,达到声乐教学的目的. 相似文献
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声乐教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往.教学从来都是师生共同完成的,声乐教学更以其特殊的关系,离不开师生间密切的配合、良好的互动.教师要实施有效教学,必须构建民主、平等、和谐的师生关系.在声乐教学中建立良好的师生关系,对于促进教师的教学效果和提高学生的学习效率,具有实质性的作用. 相似文献
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