“措手不及”,让课堂焕发活力     

梁亚丽 《学子》2013,(11):59

学生作为一个个活生生的个体,带着自己的经验、知识、思考、灵感、兴致参与课堂教学,并成为课堂教学不可分割的一部分,从而呈现出丰富多彩的课堂教学。他们的行为、思想会在课堂中发生相互作用,生成一种全新的教学资源。在实际教学中,这种在课堂中生成的教学资源最具有教学价值。也正是这样的资源让我改正了当年自己在"小聪明"的"驱使"下的一个错误。记得踏进语文教学领域之初,就立下了一定要兢兢业业的工作,让学生们最大限度地得到知识与能力的誓言!于是在工作中,不断地累积经验,寻求教法。在不断总结与反思中,我的  相似文献   

浅析建设学习型政党     

梁亚丽 《华章》2011,(11)

党的十六届四中全会首次在我党的文献中提出要加强学习,努力地建设学习型政党.在党的十七届四中全会上,我们党又第一次把建设马克思主义学习型政党作为党的建设的首要任务提了出来.关于学习型政党问题的探讨成为政党研究的焦点.  相似文献   

“措手不及”,让课堂焕发活力     

梁亚丽 《学子》2013,(9):59-59

学生作为一个个活生生的个体,带着自己的经验、知识、思考、灵感、兴致参与课堂教学,并成为课堂教学不可分割的一部分,从而呈现出丰富多彩的课堂教学。他们的行为、思想会在课堂中发生相互作用,生成一种全新的教学资源。在实际教学中,这种在课堂中生成的教学资源最具有教学价值。也正是这样的资源让我改正了当年自己在＂小聪明＂的＂驱使＂下的一个错误。记得踏进语文教学领域之初,就立下了一定要兢兢业业的工作,让学生们最大限度地得到知识与能力的誓言!于是在工作中,不断地累积经验,寻求教法。在不断总结与反思中,我的  相似文献   

纳米与生活     

梁亚丽 《大众科技》2005,(7):141-142

随着科技的发展,许多新型的材料运用于生活实际中,纳米材料就是人们普遍关注的材料之一,文章介绍了纳米的特点及对人类的贡献.  相似文献   

浅谈职业教育中的缺失   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁亚丽 《中国科技信息》2005,(14):469

当前职业教育出现了暂时的困境,职业教育者和管理者,应该透过现象看本质,职业教育的薄弱环节在哪里?本文通过四个方面阐述了职业教育的缺失问题。  相似文献   

怎样让语文课堂“活”起来     

梁亚丽 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)

想让语文课堂“活”起来,最重要的是要有学生的积极参与,而调动学生的积极性则需要教师通过“搭设舞台”、创设情境、采取多种评价方式等激发学生的兴趣.《小学语文新课程标准》指出:学生是语文学习的真正主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,创设良好的学习情境,尊重学生,鼓励学生去选择自己喜欢的学习方式……这些为我们在语文教学中提供了正确导向,真正改变过去传统的“教师讲、学生听”的“一言堂”形式,让语文课堂焕发生命活力.在教学中,我们要尽一切可能地为学生的学习服务.如何把课堂还给学生,让课堂充满生命气息?  相似文献