怎样消除学生对作文课的厌学心理     

梁俊平 《现代技能开发》2002,(1):30-31

  相似文献   

速判离子反应正误要“四抓”     

梁俊平 《数理化解题研究》2004,(5):53-55

一、抓“平”即电荷配平与否。离子方程式外部特征之一就是电荷守恒，据此可迅速淘汰某些选项．  相似文献   

浅析复分解反应规律     

梁俊平 《数理化解题研究》2007,(2):52-53

复分解反应是中学化学中常见的一种反应类型．其定义为：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应．在溶液中进行的复分解反应大多是在酸、碱、盐之间进行的，其发生条件为：（1）有难溶物产生；（2）有易挥发性物质产生；（3）有弱电解质（水、弱酸、弱碱）生成，只要满足其中一个条件，反应即能发生．因此复分解反应的实质是向离子浓度减少的方向进行．下面从复分解反应的实质出发。简单分析一下常见的几种复分解反应类型．  相似文献   

识破“陷阱”，快速解题     

梁俊平 《数理化解题研究》2002,(11):64-64,F003

HNO3的特性之一就是强氧化性，在与金属反应时，NO3^-中N得到电子，被还原成一系列氮的还原产物．具体到有关其性质与计算的题目，往往会出现许多“陷阱”，一不小心就会误入歧途或走弯路，影响解题速度．  相似文献   

论题:督抚崛起与晚清政局     

戴鞍钢  袁哲  吴梦吟  卢晓璐  李杨  李信之  王银飞  祁梁  康凌  梁俊平  王慧  邓爽  徐佳贵  李丽  王勉 《历史教学问题》2010,(3):40-49

戴鞍钢教授：十九世纪五六十年代,在镇压太平天国的过程中,一些汉族督抚大员崛起,对当时及以后的政局有深刻的影响,是晚清史研究的重要课题之一,也是我们这次讨论课的议题。按照我每次上课的惯例,首先要向各位扼要地介绍海内外学术界相关的研究成果,因为这是开展学术研讨的前提,只有清晰地了解前人的成果,  相似文献   

怎样消除学生对作文课的厌学心理     

梁俊平 《职业教育研究》2002,(1)

目前，在职业技术学校的教学中，作文课一直是摆在语文教师面前的一大难题。一些学生上作文课时，面对着文章题目苦思冥想，绞尽脑汁。或是头脑中一片空白，无从下笔；或是进行简单的语言堆积，逻辑混乱；或是充当“文抄公”，临时翻阅报刊杂志，实行“拿来主义”。所有这些现象都说明，学生缺乏写作所需的必要材料的积累，不具备写作的技能和技巧。特别是在相当一部分同学中还存在着严重的心理障碍，对作文课存在着厌烦情绪，这是造成学生对作文课产生厌学心理的主要原因。怎样才能消除学生对作文课的厌学心理，使其摆脱困扰，增强信心，进…  相似文献   

压强 浓度 速率 平衡     

梁俊平 《数理化解题研究》2003,(3):63-64

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基于“三元融合”培养应用型人才:新型产业学院的建设路径     

刘国买  何谐  李宁  梁俊平 《高等工程教育研究》2019,(1):62-66,98

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速判原子共线与共面     

梁俊平 《考试》2007,(4)

有机物分子的原子共线共面问题,其实质就是分子的空间几何构型问题,大多数有机分子的构型都很复杂,但总是与一些简单分子的几何构型相联系。学习中采取“记、抓、析、练”四个步骤,这类题目即可迎刃而解。  相似文献   

论酸碱环境 话沉淀形成     

梁俊平 《数理化学习(高中版)》2004,(23)

平时我们所讲的沉淀是指室温时在水中溶解度很小的物质.那么,同一种物质何时能以沉淀形式出现,则取决于它所处的水溶液的酸碱性. 一、CaCO3 白色难溶于水,喜中性、碱性,忌酸性环境.特点是溶于其相应的酸即CO2的水溶液中,生成可溶性的Ca(HCO3)2. 例如:向石灰水中通人少量CO2或滴入几滴Na2CO3溶液,均能生成CaCO3沉淀.而  相似文献