小组合作学习之我见     

梁兰云 《小学教学设计》2006,(17)

在数学教学中,采用“小组合作学习”有利于学生人人参与学习的全过程,既能挖掘个人内在的潜能,又能培养团队的合作精神。一、优化组合,增强学生的合作信心组建学习小组时,教师应根据学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质进行综合考虑,在学生自愿的基础上搭配成若干异质学习小组。学习小组通常4～6人为妥,由1人任小组长。小组长一般由学习成绩较好,乐于助人,且有一定的合作意识,口头表达、组织能力较强的学生担任。各组间应无明显差异,力求均衡,以便于公平竞争。学习小组组建后,教师应要求每个小组中的成员相互友爱、坦诚相待、取长…  相似文献