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在小学高年级语文教学过程中,运用整体性原理,进行单元整体教学不仅是一个教学方法的改革过程,而且是对学生心智技能综合训练的复杂过程,是课堂教学达到整体优化,强化自学训练,提高教学效率的有效途径。以单元备课,把一个单元看成一个整体,认识每篇课文在本组教材中的地位和作用,弄清它们之间存在的相互联系,有利于把整个单元的教学、训练重点,自觉体现在每篇课文的教学过程。同时,围绕一个重点,通过几篇课文不同层次的反复训练,有利于帮助学生 相似文献
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