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在学生的能力结构中,思维能力起着核心作用。培养学生正确的科学思维方法,使他们具有良好的思维品质,是教学的重要内容和目的。本文就电子基础理论教学中怎样注意培养学生正确的科学思维方法谈一点认识。 一、遵循辩证唯物论的认识论。教师在授课过程中应从学生和课程的实际出发,善于引导。比如推理、类比、联想、回归、模拟、信息启发等,从而不断启迪思维,梳理思绪,增长 相似文献
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人们热爱美、追求美,鉴赏美的现代意识和行为,对企业的经营和发展有着巨大的影响和制约作用.在经营与管理课的教学中,应渗透美育,使学生具有美的心灵,美的意识,并有一定的管理美学知识和健康的审美观,对自然,对生活和艺术的美有初步的欣赏和鉴别能力. 相似文献
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