关于高等学校综合性、设计性实验教学的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

梁喜龙  方淑梅  左豫虎  郑殿峰  刘成海  杜吉到  鞠世杰  洪艳华 《高等理科教育》2007,(5):125-127

文章主要阐述了综合性、设计性实验的基本内涵,开设的原则与基本过程,重点说明了综合性、设计性实验开设的意义,强调了综合性、设计性实验的开设必须注重全面管理避免走入误区,同时首次提出了将综合性、设计性实验作为一门独立课程进行开设的观点。  相似文献   

高等学校综合性设计性实验网络化管理的研究与探索     

方淑梅  梁喜龙  冯乃杰  刘传明  张美萍  贝丽霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(11)

综合性、设计性实验是高校培养学生实践能力和创新能力的重要手段.通过阐述综合性、设计性实验网络化得管理的必要性和设计思想,提出了网络化管理的基本模式,并采用ASP技术和Access数据库.该系统操作简单,交互性好,有助于综合性、设计性实验课程管理的规范化和高效实验教学与管理水平的提高,从而更大程度地实现综合性、设计性实验课程开设的预期效果.  相似文献   

关于高校专业基础课程结业考试的缜密探究与实践     

梁喜龙  方淑梅  孙明洋  冯乃杰  张美萍  贝丽霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(5):61-63

专业基础课是一类介于专业课和基础课之间的过渡性课程,是学习专业课的重要根基,其重要性不言而喻。而合理的考评体系对帮助学生理解与掌握这类课程的相关知识和技能将起到不可或缺的监督和检验作用。针对教学中的实际问题就专业基础课程应该采取的考评体系及环节管理进行了深入探究与初步实践,并对今后的改革趋势作了展望,以期进一步规范本科教学,有效激发和全面调动学生学习热情。  相似文献