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1.

沈珉梁微微蒋萍《幼儿教育》2003,(Z1)

活动意图教师创设情境,有针对性地投放大小差别悬殊的充气玩具,为幼儿的探索设置一些障碍,从中观察、评价中班幼儿解决问题的能力。评价标准分三个层次:第一层次,尝试借助工具解决问题;第二层次,遇到困难会自己想办法解决;第三层次,愿意与同伴一起合作解决问题。相似文献

2.

充气玩具——中班区域活动个别评价案例

沈珉梁微微蒋萍《幼儿教育》2003,(7):24-24

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3.

关注大学新生阅读培育进德修业新人

梁微微《小学教学参考》2008,(5)

阅读是大学新生进德修业、储才报国的重要途径,高校图书馆必须要对大学新生加强阅读指导,开展馆前教育、增加相应馆藏、做好新生书目推荐、增加读者互动、提供良好馆舍环境、提高馆员素质等,以实现大力倡导阅读风气、培育大学新生目的。相似文献

4.

机智的小鹿

章邦邦梁微微《幼儿教育》2005,(8)

在澳大利亚的森林里,住着小鹿一家,他们生活得很开心!一天晚上,鹿爸爸去上夜班了,鹿妈妈说:“孩子,今晚妈妈也要上夜班,鹿宝宝一个人在家不要怕!”妈妈说完就走了。鹿宝宝把门关得紧紧的。一会儿,大灰狼来了,它“咚咚、咚咚咚”用力地敲小鹿家的门,小鹿说:“是谁呀?”“我是大灰狼,我要吃掉你!”小鹿一点儿也不怕,他悄悄地拿了一根又粗又大的棍子,勇敢地把门打开,用力地对准大灰狼的脚“啪啪”地打了下去。大灰狼痛得跪了下去,小鹿又往大灰狼的身上“啪啪啪”地打了好几下,还生气地对大灰狼说:“下次你还敢不敢欺负大家!”大灰狼向小鹿求饶:… 相似文献

5.

关注大学新生阅读培育进德修业新人

梁微微《广西教育学院学报》2008,(5)

阅读是大学新生进德修业、储才报国的重要途径,高校图书馆必须要对大学新生加强阅读指导,开展馆前教育、增加相应馆藏、做好新生书目推荐、增加读者互动、提供良好馆舍环境、提高馆员素质等,以实现大力倡导阅读风气、培育大学新生目的。相似文献

6.

我国信息经济学核心作者统计分析 总被引：1，自引：0，他引：1

梁微微《情报探索》1998,(2):42-45

本文对1990－1995年间我国信息经济学的研究论文和引文做了较为全面的统计分析,确定了25位核心作者,通过对他们发文数量、所在地域、职业类别及文献主题分布等指标的考察分析,总结出核心作者在信息经济学研究活动中的一些特点和规律。相似文献

7.

电子出版物对UAP的影响

梁微微《情报杂志》1998,17(5):50-51

从电子出版物的特点、性质出发,论述了电子出版物对促使我国实现UAP的积极作用以及我国发展电子出版物尚存在的问题。相似文献