从物理概念的建立看物理概念教学     

梁德雄 《物理教师》2011,32(4):7-8

物理概念是物理知识的基石,是物理学科学习中重要的环节.在实际教学中,教师过分强调知识本位,大大压缩了概念形成过程,＂公式化＂、＂熟记型＂、＂空中楼阁式＂的问题仍比较常见.本文从分析物理概念的建立,结合实际的课堂教学实践,提出物理概念教学的一般原则与方法,希望对同行有所启发.  相似文献   

浅谈高中语文教学内容的选择     

梁德雄 《语文天地》2013,(13):29-30

现代教学理念认为,语文学科的教学内容的选择远比教学方法重要,但在传统的语文课堂教学中,往往重视教师的教学技能、教学艺术和教学风格。课堂教学讲究如何精致,如何精彩。新课程标准下,教学内容的选择变得更为重要,甚至有些学者认为"合宜的教学内容是一堂好课的最低标准"。这就要求语文教师在教学内容的选择上要下一番功夫,只有这  相似文献   

文言文教学的几点见解     

梁德雄 《中学教学参考》2011,(4):35-35

文言文是语文学习的重要部分,在中学的各个学习阶段都占有较大比重,随着年级的升高,文言课文所占比例也在不断增加,高中阶段的文言文所占比例已达30%—40%。文言文作为民族的传统文化的体现,其在语文教学中的作用不可忽视。《普通高中语文课程标准》也指出,高中生应＂阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词语含义,读懂文章内容＂。要实现这一教学目标并不是一件容易的事情,下面笔者就结合自己的经验谈谈对文言文教学的几点看法。  相似文献