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21世纪需要能走向世界的外向型人才，我国外语教育担负着培养高素质外向型人才的神圣使命。目前外语教育存在着不少问题，极不适应新世纪的要求。着眼未来，认真分析存在的问题及原因，转变观念，深化外语教育教学改革，使学生的外语能力适应社会发展的要求。 相似文献
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梁承锋 《山东教育学院学报》2012,27(4)
学习优势教育理论在发达国家已经有近百年的研究历史，而在我国，仅在2001年才有实质性的研究，相关理论在英语教学中的应用研究更是未曾深入。文章从学习风格和学习优势的概述入手，综合论述了“基于学习优势的英语教学”的核心特点及其教学实施，以期学习优势理论在英语教学中的应用研究方面产生一定的借鉴意义和推动作用。 相似文献
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协作学习与英语协作学习活动设计 总被引：1，自引：0，他引：1
根据学习过程中学习者之间的相互关系,可将学习分成个别学习(IndividualisticLeanting)、竞争学习(CompetitiveLearning)和协作学习(CooperativeLearning)三种类型。个别学习是指学习者通过自己的努力进行学习,自己制定学习计划,自己管理学习任务等,因此,他人的学习效果对自己的学习不产生影响;竞争学习指学习者本人想尽办法做得比别人好,学习者之间不是共享和互勉,而是互相竞争,可以说,此类学习的成功是建立在他人相对失败的基础上的;协作学习指学习者与他人协同学习,学习的成功建立在他人成功及全班共同成功的基础上,学习者之间的关系… 相似文献
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计算机多媒体综合利用计算机硬件设备和软件资源及各种先进信息技术 (光存储技术、音频和视频信息处理技术、数字图像技术和数据压缩技术等 )来进行信息处理和信息传递。视觉与听觉等多种媒体的结合，使得计算机多媒体很容易满足英语教学中的种种需要。传统英语教学手段很难处理的问题，比如场景布置、对话演示、语言功能讲解等，均可以通过计算机多媒体图像、动画甚至电影片段配以有声文字全方位、生动活泼地表现出来。同时，多媒体具有交互作用 (Interaction)，对复杂的信息可以进行双向处理，教师、学生和计算机三者之间可以进行交互式… 相似文献
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