尊重学生和教学管理漫谈     

梁晓宁 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):122

<正>尊重是人的最高层次的心理需要。这不仅是教师的心理需要,也是学生的心理需要。而教师往往忽略了学生的这一层心理需要。从小被人尊重的人,有很强的自尊心、自信心,容易形成完善的人格,或者说学生会努力用完善的人格来维护自己做人的尊严。被人尊重的学生也会去尊重别人,如果我们所有的学生都是这样,那么我们整个民族的自尊感就会提高。  相似文献   

欧美工程硕士培养模式对我国工程硕士教育的启示     

孙新波  易嘉骏  梁晓宁  邹吉娥 《黄冈师范学院学报》2012,32(4):18-20

将欧美工程硕士教育与我国工程硕士教育进行对比,并对我国工程硕士教育的发展提出建议。  相似文献   

钢琴演奏中不同触键方式对音色的影响     

梁晓宁 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2016,35(3):141-143

每架钢琴的音色不同,不同的触键方式也会产生不同的音色,最主要的改变钢琴音色的触键方式为手指力度触键方式和手臂力度触键方式。在手指触键方式中,手指的灵活性、稳定性和支撑力是至关重要的因素。手臂触键中指掌、腕臂的不同发力集中点也会产生不同的钢琴音色。  相似文献   

钢琴演奏中的音乐记忆     

梁晓宁 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2006,25(3):107-108

音乐记忆,是钢琴演奏中的一个重要环节,是演奏者不可或缺的基本素质之一。钢琴演奏中的音乐记忆可以归纳为视觉记忆、听觉记忆、运动觉记忆和分析记忆四种基本样式。  相似文献