语言测试的演变与我国高校英语测试特点分析     

梁曼莉  陈永芳 《考试周刊》2013,(15):1-2

<正>1.引言语言测试是语言及教学过程中不可或缺的重要环节,语言教学离不开语言测试。科学的语言测试能提高学生的学习积极性,提高他们的语言应用能力。语言运用能力的培养离不开语言测试,但学生语言能力的培养是第一位的,语言测试为学生语言能力培养服务。什么是语言能力?这是任何语言测试工作者首先要面对并且必须回答的问题。2.语言理论的发展产生不同的测试重点2.1二十世纪初重点考查语言知识的掌握。对于什么是语言能力,历史上不同时期人们的观点和看法不尽一致。在二十世纪初,语言学虽然有了一定的发展,但  相似文献   

海军英语词汇教学研究     

季晓丹  陈永芳  梁曼莉 《海外英语》2015,(3)

词汇教学在海军英语教学中具有重要地位。为提高学员学习海军英语词汇的效率,该文就海军英语词汇教学方法进行了探讨：一是巧用构词规律,快速扩充词汇量;二是运用语义场理论,指导词汇分类学习;三是根据语块理论,注重词团整体学习;四是结合上下文语境,加深词汇含义理解;五是遵循记忆规律,反复练习巩固记忆。  相似文献   

英语中动结构的构块式分析     

梁曼莉  王晓伟 《考试周刊》2008,(23):78-80

中动结构作为英语语态的一个特例,由于其自身的特殊性,一直以来都是语言学研究的一个重要话题.经过多年的研究,学者们在中动结构的归类和特性等方面已经达成一些共识,而对于该结构的形成原因则是众说纷纭.不同的语言学家依据不同的语言学理论,采取了不同的语言学研究策略,对于中动结构的生成规则、构成原因、语义和语用基础等方面都做了有益的探讨.本文则试图采用Goldberg构式语法理论,尝试在该语言学框架内探讨中动结构的构式意义.  相似文献