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梁有晖 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):81-81
启发式教学在小学数学教学中应用很广,枉教学中恰当运用启发式教学,能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性．起到事半功倍的教学效果,对提高课堂教学质量起到了积极的作用． 相似文献
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在新课程全面引领,新教材全面推广的今天。老师的教学理念也随之发生了很大的变化。前不久,听了好几节《面积和面积单位》一课,这是第七册第六单元的起始课．也属于老教材的经典课,同样的教材,在不同老师的执教下,却产生了不同的效果。 相似文献
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