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学校体育文化是校园文化的重要组成部分。它可以通过有效的载体、丰富的活动内容、多样的运动项目形式,使青少年学生受到体育文化的感染和美的熏陶,极大地丰富学生的课外文体生活,并有利于调动和激发学生参与体育运动的兴趣和热情,进而养成终生体育锻炼的习惯。2007年5月,《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的颁布,明确要求学校要坚持“健康第一”的指导思想,广泛开展“阳光体育运动”,落实学生每天体育锻炼1小时,掌握至少两项日常锻炼的运动技能,并形成良好的体育锻炼习惯。要落实好这个目标任务,必须进一步加强学校体育物质文化建设,通过有效的策略,合理、有效地构建校园体育文化。 相似文献
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"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子",这是教育部提出的响亮口号。而"幸福教育"的理念之一,是让学生快乐成长、健康成长、幸福成长。基于此,乡村中小学通过开展大课间体育活动,促进学生身心发展,丰富学生课间生活,活跃校园文化氛围,让每一个孩子拥有幸福的童年,把幸福感和快乐感带给所有的学生,从而切实保证了学生每天一个小时的体育锻炼时间,提高了健体、调智、促德、审美的教育功能。大课间体育活动,采用师生喜闻乐见的方式,激励学生参加体育运动,可以极大地提升校园运动的品质,提高师生的身体素质。目前, 相似文献
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