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正整合学科间的资源,是现代教育教学理念,是学校适应社会变革的热点,也是美术课程改革的内容之一。未来社会需要具有探究精神与创造能力的人才,在美术教学实践中注重学科间的整合,以学生兴趣、需要和能力为基础,是实现这一目标的有效途径。一、把音乐带进美术课堂,给学生插上想象的翅膀音乐具有强烈的情绪感染能力,能调动人的情绪反应。教师  相似文献   
2.
梁栋良 《考试周刊》2011,(81):223-223
审美教育是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分。罗克韦尔肯特曾说:"艺术的最高目的,就是使人们更深地懂得生活,进而更加热爱生活。"  相似文献   
3.
梁栋良 《成才之路》2011,(28):68-68
在全面落实素质教育的今天,新课标理念促使美术教育的本质转向培养受教育者的艺术审美和创造能力,促进其全面和谐地发展。但是,应试教育使美术教学只注重施以临摹写生的纯技能训练,而忽视了学生的审美素质和心理素质的培养。  相似文献   
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