追求和谐课堂活动激发学生学习兴趣     

梁树英 《希望月报(上半月)》2007,(1):89

教师的教和学生的学构成了教学过程。良好的人际关系有助于提高课堂教学的效率．有助于发挥学生的聪明才智,也有助于师生的身心健康。教学艺术的最高境界是让学生不受障碍地发挥自己的聪明才智,使学生在愉快中得到发展,在发展中获得愉快。一、追求和谐的课堂活动,尊重学生,教学民主,在师生的思维碰撞中,发挥学生主体性。在课堂上师生关系紧张,“火药味”浓,不利于调动学生的积极性,师生关系如猫鼠学生大气都不敢出,教室里不定什么时候“战争”就爆发了。在这种氛围下,学生怎能爱学习呢!因此,改善师生关系,实行教学民主,才有利于激发学生的学习兴趣。  相似文献   

国家级实验教学示范中心“三层次七系列”复合型实验教学体系建构     

梁树英  卢峰  黄海静 《实验室研究与探索》2019,(4):138-142

建筑学科大类的专业教育具有明显的过程性、验证性、探究性、综合性和创新性。重庆大学建筑城规国家级实验教学示范中心根据专业教学特点和阶段教学目标,构建了"三层次七系列"复合型实验教学体系,即"基础—综合—创新"3个循序渐进的实验层次和"建筑设计基础、艺术与表达、风景园林、建筑技术、数字化技术、设计研究、设计实践"7个实验课程系列,逐步形成了体系完整、层次丰富、与专业主干课程高度匹配的实验实践教学体系,对建筑学科大类人才培养起到了积极作用。  相似文献   

加强国际合作与交流提高博士研究生的培养质量   总被引：2，自引：0，他引：2  

梁树英  汪寿阳 《学位与研究生教育》1998,(2):9-11

加强国际合作与交流提高博士研究生的培养质量梁树英汪寿阳近年来,许多同志就如何提高博士研究生的培养质量提出了很好的建议,一些大学和中国科学院的研究所还就如何培养高质量的博士研究生在刊物上介绍了他们的成功经验。归纳起来,主要有以下几点：（１）严格培养质量...  相似文献