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读书,是一种捡拾;读书,是一次感受;读书．是一种激发。一个生动可感的词语,蕴藏着多少美妙的细节;一个触动神经的句子,浓缩了多么丰富的人生;一个华彩的段落,牵动着多少人的思绪,一个栩栩如生的人物形象,启迪了多少人的智慧…… 相似文献
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在语文教学中,作为精神引导者的教师,应该努力挖掘文本内涵,用心建造能让学生与伟大的灵魂对话的桥梁,让学生对健康高尚的思想情感有所体验,并能有所表现,最后才能有所理解,形成意识.而思想的建成必须由实践来落实,语文教学活动就应该为学生的人格养成搭建坚实的舞台.引导学生真正沉潜到语言中去,既是理解文本的不二法门,也是阅读理解的真正乐趣所在.但是,如果仅限于沉潜到文本的言语中,而不希求再从语言的海洋中漂浮、提升起来,也不是语文课程与教学追求的高境界. 相似文献
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大力发展职业教育的目的是培养一批有一定专业理论和实践技能，并有创新能力的技术工人。理论基础知识很重要，技能便实用，能否有创新能力是关健。 相似文献
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