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1.
梁玉华 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(10)
一个学校要持续发展,不断强大,除了科学、规范的管理和有效的规章制度以外,还需要倡导一种激励人奋斗的精神。要用一种精神力量来鼓舞和激发教职工的进取意识,引导师生奋发向上,与时俱进,与学校共同发展。因此,我们要培育倡导学校精神,教育教职工正确认识个人的作用、价值和能量,引导人们重建人与人之间的和谐关系,关注人与人之间的情感世界,充分激发教职工为实现自我价值、与学校共同发展的热情,促进学校可持续发展。 相似文献
2.
一、选择适宜学习场地根据一年级学生活泼好动,注意力容易分散,注意力不能长时间集中的特点,学生注意力容易被其他上课班级所吸引,在教授一年级队列时,上课地点应选择操场比较安静、靠近围墙的角落场地上,让学生背对操场,使学生注意力集中在教师身上,以提高学习效率。二、听口令识方向学生能辨别前、后、左、右方位,是进行原地三面转法的前提条件。学生根据教师口令,第一时间作 相似文献
3.
贵州旅游商品开发探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
梁玉华 《贵州教育学院学报》2005,21(3):49-52
旅游商品在旅游经济中占有重要地位。贵州旅游商品资源丰富，但旅游商品的开发还处于基础薄弱的初级阶段，存在市场规模小、商品特色差、新产品开发不够等亟待解决的问题。贵州旅游商品的开发要在政府的主导下，统一规划，加强研发和生产，建设大型销售市场和销售网络，使旅游商品成为贵州旅游经济新的增长点。 相似文献
4.
梁玉华 《兰州教育学院学报》2015,(7)
男幼师入职初期管理对其以后的专业发展至关重要。调查发现,幼儿园对男幼师入职初期管理,主要存在忽视入园初期对男幼师进行有针对性的教育、对其心理特殊需求关注不够、工作安排不到位、忽视男幼师发展平台的创建等问题。解决以上问题的基本策略有:优化环境、积极引导、全程帮扶,助其积极规划职业生涯、提高待遇、掌握管理方法等。 相似文献
5.
开放式教学是一种建立在新课程改革基础之上的发散型教学模式。如何把开放式教学落实到生物课堂中,让学生更好地掌握生物知识,提高思维能力,已成为生物教学改革的热门话题。下面笔者就此谈几点看法。 相似文献
6.
针对幼儿合作能力的教学组织和管理现状,运用取样观察法对10名中班幼儿游戏活动中的800个合作行为样本进行了统计分析,发现中班幼儿在游戏活动中合作行为以被动配合为主,合作行为个性化突出,如幼儿语言能力较强的合作主动性强、性格内向幼儿分工行为较少、不善言语的活泼幼儿往往善于配合等.培养中班幼儿合作能力,教师要综合施策,进行榜样示范、创设环境、个别关爱、鼓励引导、家园合作等,更好地促进幼儿合作能力的提高. 相似文献
7.
梁玉华 《贵州教育学院学报》2004,15(4):48-50
根据对贵阳市汛期(夏季5～8月)降水序列资料的分析，指出了贵阳汛期降水存在5年基本周期和次一级周期的时间演变规律；同时根据汛期降水特点，指出了汛期中6-7月雨量最丰沛，且多大雨暴雨，是防洪排涝的重要时期：7～8月降水变率大，常出现干旱，因此，抗干旱和防涝是贵阳市汛期中不可偏费的两项措施。 相似文献
8.
四年的教导主任岗位让我经历了“实践-反思-学习”的循环和递进。我感到，做好教导主任工作需要把握好以下几点： 相似文献
9.
我国传统村寨的选址布局：风水观中的环境生态学透视 总被引：1，自引：0，他引：1
梁玉华 《贵州教育学院学报》1997,(1):86-89
一 我国传统村寨的选址布局长期以来是受传统风水观支配的。风水观是中国人在长期适应自然生态环境过程中形成的一种思想意识,包涵了中国人对自然环境和经济环境的选择,规划和布局的思想,其目的是追求理想的生存环境。理想的生存环境必须“藏风”、“得水”、“乘生气”。风水思想的产生受到了中国古代“生气论”哲学的影响,认为“天地间只有一个气”,“万物皆成于气”,风水穴位所在乃地中生气旺盛之处,而生气的特点是“乘风则散,界水则 相似文献
10.
梁玉华 《贵州教育学院学报》2007,18(4):62-66
贵阳市生态旅游资源具有原始度高、组合型良好、区域差异性大、生态价值突出的特色.确立贵阳市生态旅游开发的目标,做出科学的规划,坚持以保护唯重、生态唯重的开发原则,开发有浓郁地域特色的自然与文化的原生态旅游产品,实现生态旅游的可持续发展. 相似文献