《政治经济学》课堂教学的几点做法     

梁玉忠 《辽宁广播电视大学学报》2001,(4):49-49,54

政治经济学研究的内容涉及到社会生产关系、社会经济运动的矛盾和规律以及当代社会经济的基本问题，它是一门具有理论性强、学术观点多、内容变动较大等特点的课程。在《政治经济学》课堂教学中，应力求紧紧抓住教材知识体系与内容特点，突出重点、突破难点，将知识讲透、讲细、讲活；在教学中，通过运用高密度提问、对比讲授、形象比喻等多种方法，收到了良好的教学效果。  相似文献   

试论中国共产党实践基础上的理论创新对中华民族精神的发展     

梁玉忠 《辽宁广播电视大学学报》2005,(3)

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。中国共产党在领导中国人民进行新民主主义革命、社会主义建设、改革开放的伟大实践中,不断根据时代和社会发展要求,不断进行理论创新,在正确理论指导下的伟大实践中,弘扬和培育了伟大的民族精神,伟大的民族精神必将成为中华民族自强不息的精神支柱, 成为新世纪全面建设小康社会宏伟目标的强大精神动力。  相似文献   

浅谈推进知识经济的发展     

梁玉忠 《辽宁广播电视大学学报》2002,(1):24-26

信息时代的知识形态就是知识经济。知识经济要求我们要尽快树立知识经济发展观；扶持高新技术产业的发展，塑造知识经济的微观主体，实现政府职能转换，重视人力资本开发。这样。才能主动迎接知识经济的挑战。  相似文献   

充分运用网络优势,深入贯彻素质教育——关于开放教育《西方经济学》课程网上素质教育初探     

梁玉忠 《辽宁广播电视大学学报》2006,(3):28-29,54

素质教育是社会经济发展对人才质量的要求,是现代远程开放教育的重大战略课题,作为电大开放教育的导学教师,应在现代远程开放教育的教学实践中,根据现代远程开放教育的教学规律与教学特点,充分运用现代远程开放教育的网络优势,不断探索、开辟素质教育的新途径,做到在知识的传授、能力的培养中,不断渗透素质教育,使学生获得知识、能力、素质的综合提高。  相似文献   

关于教师综合素质的几点思考     

梁玉忠 《辽宁广播电视大学学报》2002,(3):60-61

我国教育改革与发展，需要一支高素质的教师队伍。不断提高教师综合素质，是加强教师队伍、适应教育改革发展的关键。作为教师应顺应社会发展方向，适应时代呼唤，不断更新教育观念，优化自身智能结构，勇于创新教育，不断接受社会、经济、科技发展的挑战，在教书育人的实践中不断完善自身综合素质，不断地追求人生的理想境界。  相似文献