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一、设置探究的情境，让学生大胆猜想 猜想即猜测，是指根据不明显的线索或凭想像来寻找正确的答案。有很多科学论断，都是在前人猜想、设想的基础上，经过实验、论证而得出的。达尔文是著名的生物学家，当他发现植物的幼苗顶端都向着太阳的方向弯曲时，他便提出了“其中可能含有某种物质跑到背光的一面”的猜想。这种猜想在他生前虽然未得到证明，但是却给后人一种启示。经后人实验证明，这种物质是存在的。由此可见，猜想、设想在人们的发明、创造过程中起着非常重要的作用。所以，在自然课教学过程中，应当适时适度地激活学生，让他们… 相似文献
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