排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
梁秀亭 《小作家选刊(小学)》2011,(7):96-96
一、教练本身形象对学生训练积极性的影响在很大程度上,学生对体育训练的心理认识是通过对教练本人态度和形象的感知来实现的,教练的形象及其学生对教练的情感可以决定学生的训练的情绪。因此,教练要树立良好形象,对学生具有一定的亲和力,这对培养学生的兴趣,激发学生训练积极性至关重要。 相似文献
1