利用信息技术建构化学课堂教学，激发学生学习兴趣     

梁育芳 《教育信息技术》2010,(11):57-58

利用信息技术创设“参与性”教学情境、创设“交互性”教学活动、创设“动态性”教学内容、创设“趣味性”教学片断,更能激发学生学习兴趣,提高学习效率。  相似文献   

利用信息技术改革化学实验教学     

梁育芳 《教育信息技术》2011,(3):32-33

把信息技术应用于化学实验教学中,克服实验条件的限制,旨在对以下几个方面有所突破:提高演示实验的可见度性、增加演示实验的时效性、保障演示实验的安全性、加强学生实验操作的规范性,为学生创造进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用.本文阐述了信息技术应用于化学实验教学的作用.  相似文献