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作为一种教学手段,关键词在《西方政治思想史》的教学中存在着洞悉思想来龙去脉的价值,有助于学生把握西方政治思想史上各种政治理念的一致性、继承性和差异性。通过适当的方法遴选关键词运用于西方政治思想史辅助教学,可以取得良好的效果。实践关键词教学需要学贯中西的优秀教师,学生也需要积累相应丰富的知识并具备一定的动手能力和思维能力。 相似文献
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"转识成智"不仅是一个宗教问题、哲学问题,而且还是教育领域的一个基本问题,它从根本上涉及到当代教育观念的整体转变和教育实践的整体转型.政治是一种科学,是一种艺术.<西方政治思想史>的教学就应该以结合CAI,PBL,SEMINAR等教学手段与技术实现"转识成智",展现出政治思想的"科学之美"与"艺术之美". 相似文献
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梁银湘 《南宁师范高等专科学校学报》2011,28(2):115-118
经济发展与政治稳定存在着紧密的联系。在改革开放的过程中,应让更多人分享到经济发展的成果。在利益多元化的时代,保障、改善民生不仅是一个经济问题,更是一个政治问题。中国东部浙江省的＂温岭模式＂、广东省的＂蕉岭模式＂的成功经验,为中国政府在如何保障和改善民生、提高公民参加政议能力等方面提供了可以借鉴的样本。 相似文献
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梁银湘 《黄冈师范学院学报》2014,(2):22-26
从大历史观的视野来看,通过革命建政奠定的中华人民共和国政治合法性的历史事件遗留下来的记忆表明,不同的政权所依赖的政治合法性内容存在着差别。同一政权在过去、现在与未来的不同历史阶段也呈现出明显的动态性特征。新中国成立六十多年来的执政经验教训以及如何共享改革发展成果的问题表明,党的执政合法性应该超越有效性而将之奠定在法理型的基础之上,加强制度建设,完成从统治型执政党向治理型执政党转变。 相似文献
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