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读武复兴先生的《古今诗林漫步》,如同先生偕你漫步在国家级的诗歌森林公园:身旁似有傲挺苍穹的参天古柏。脚下伴有娇艳诱人的仙蕊奇葩;眼前则是瀑布长流、淙淙溪水,耳侧忽而有高士狂啸、仙鹤长鸣;青青的垂杨,用它富有生命力的枝条传递着友人的情谊,安抚着即将背井离乡、离亲别友的游子情怀;柔美的歌舞, 相似文献
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梁霄 《长春教育学院学报》2012,28(6):120-121
高校构建和培育核心价值体系,形成共同的思想基础,是实现思想政治工作"重心下沉、着力点前移"的根本要求;探索和创新科学的思想政治工作制度,是实现思想政治工作"重心下沉、着力点前移"的重要保障。科学把握"思想工作+政治工作"内涵,辩证地开展思想政治工作,是实现思想政治工作"重心下沉、着力点前移"的有效方法。为此,高校必须努力营造"心齐、气顺、劲足、家和"的生动局面,为实现又好又快的发展提供坚强有力的思想保证和精神动力。 相似文献
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安全关键可编程系统是安全关键应用领域的基础设备。为确保安全关键可编程系统的整体功能达到所需的高安全度,有必要对其应用逻辑软件进行功能安全分析。应用逻辑软件的多样性,为进行准确的功能安全分析增加了难度。本文在分析安全关键可编程系统基本结构及其软件基本特性的基础上,通过简化领域相关性,针对软件特性的失效,导出对应用逻辑软件进行功能安全分析需要考察的要点,有助于把握应用软件的功能安全共性,进而有针对性地寻找软件中的安全薄弱环节并进行改进。所总结出的分析要点,可作为安全关键可编程产品制造商开展规范化、流程化的软件功能安全分析业务的基础。 相似文献
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Objective: To report the first case of ciliated hepatic foregut cyst in China, and review of literature to introduce the characteristics of this disease for doctors to recognize this disease. Method: Report the clinical procedure of diagnosis and treatment for the first case of ciliated hepatic foregut cyst in China, and to review the embryologic genesis, incidence, clinical manifestation, radiologic features and therapeutic principle of this disease. Results: We performed the resection for ciliated hepatic foregut cyst under laparoscopy; the patient recovered well after the procedure. Conclusion: Ciliated hepatic foregut cyst is quite rare clinically, belongs to non-parasitic, solitary and unilocular cystic lesion, is always less than 4 cm in diameter, mostly seen in the left lobe, and has the tendency of malignant change. It should be removed as soon as diagnosed. 相似文献
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梁霄 《商情·科学教育家》2013,(35)
改革开放以来,我国国民经济持续发展,人均收入、家庭财产快速增加.当越来越多的人在满足基本生活所需、积累了一定的财富后,对理财的需求就产生了.于是,解决在经济发展和国民财富增长之后的理财问题就成为当今民众生活中的一件大事.而如何达到个人或家庭金融资产的保值增值,满足个人或家庭在人生不同阶段的资金需求,也已成为人们感兴趣的话题. 相似文献
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梁霄 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):143-144
近年来,随着生活水平的提高,我国青少年的发育水平也有明显提高,但青少年的体能素质却呈现出明显下降的趋势,甚至一些老年病,包括高血压,高血脂,糖尿病等也出现在青少年的身上.本文将分析影响青少年体质健康的主要因素,并提出一些可供参考的应对策略. 相似文献
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不同阅读方式对5-6岁幼儿阅读效果的影响比较 总被引:1,自引:1,他引:0
幼儿早期阅读的重要性已得到教育界广泛认可,但是关于早期阅读方式的实证研究却不多.本研究以60名5~6岁的大班幼儿为被试,通过实验法和问卷法考察了三种早期阅读方式--自主阅读、有感情伴读和无感情伴读对儿童阅读效果的影响,结果发现不同阅读方式对儿童的主题认知、情感认同和对直观性内容的记忆没有明显的影响,但是在有声伴读条件下,幼儿的理解记忆效果更好,并且大班幼儿已经具备了一定的自主阅读能力.教育者应该在多为儿童提供有感情的伴读的同时,鼓励儿童自主阅读,并为儿童提供合适的阅读材料. 相似文献