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共有3条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1
1.
遗憾那些被删掉的文字
梅桂香
《考试周刊》
2012,(79):38-39
一些入选中学语文教材的文章被编者进行了删改,作者认为这是没有必要的,因为这些文字有着时代的痕迹,饱含着作者个人的审美倾向。这些文字可以让我们更全面更准确地把握作者的写作意图,有助于我们更深刻地理解课文。
相似文献
2.
提高语文课堂教学的有效途径
梅桂香
《科教文汇》
2012,(35):84-85
提高语文课堂教学的有效途径,是每一位教师所追求的.其实最关键的是教师如何在课堂上实施有效教学,这就要求教师必须有强烈的目标意识;能创设大问题背景,实施有效对话;能保证学生学习主人的地位.
相似文献
3.
重拾语文文本的美丽
梅桂香
《快乐阅读》
2013,(6):72
语文教学过程就是工具性、人文性统一的过程,如果在教学中过分强调语文教学的工具性,容易导致语文教育人文精神的缺失,教师上得累,学生听得无味。语文课需要润物细无声的熏陶,通过教师对文本的准确解读,让文本充满灵动,使我们的语文课堂充满诗情画意,从而培养舒展、自由的人,使学生的生命经过文字的润泽而更芳香和厚重。
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