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作为教学内容之一的电视教材以“视听”方式来呈现教学为特征,决定了其存储容量较大的特性,这就为其在网络上的传播带来困难。针对这一难题,本文从网络技术、教学理论两方面进行了阐述,提出了相应解决策略。 相似文献
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本文概要介绍了迪克-凯瑞教学设计模型的构成以及在教学中的应用流程,并在此基础上分析了如何利用该模型解决教学中的实际问题。在教学实践中对该模型要保持科学的态度,在学习借鉴该模型所包含的系统化思维方法同时,又要注意把该模型与教学实际情况结合起来,开发出适合实际需要的教学设计模型。 相似文献
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楚永涛 《中国现代教育装备》2007,(4):105-107
本文结合当前形势及作者的教学经验着重从教法、学法上论述了通过学科整合、强化上机操作、分层次教学、研究性学习、教师专业化等策略来提高学生的信息素养。 相似文献
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“任务驱动“在中小学信息技术课程中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
“任务驱动”法是指在整个教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在各个任务之中，并在完成任务的同时培养学生创新意识和创新能力以及自主学习的习惯，引导他们发现、思考、寻找解决问题的方法。采用。任务驱动”法有助于学生理解掌握知识，提高实践能力，培养创新精神。“任务驱动”法是一种学习方法，适用于学习实用性知识、操作技能的练习，适用于实践性强、趣味性强的教学内容。 相似文献
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与文科类院校相比,理工类院校研究生与导师关系更要紧密。因此,如何更好地发挥好导师负责制作用,对于研究生培养乃至成长具有重要意义,但在现实教育实践中,导师负责制的作用并没有得到很好的发挥。对此,从导师负责制渊源与特点、导师负责制存在问题、如何使导师负责制发挥积极作用等方面进行相关分析。 相似文献
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交互性强是Flash课件的优点之一,同时,交互性也是衡量Flash课件教学质量的标准之一,因而对Flash课件的交互性进行探析、梳理有助于提高Flash课件的教学效果。该文从Flash课件的用户操作交互性、学习内容交互性等方面入手,详细论述了Flash课件交互性的重要作用以及相应的设计策略。 相似文献
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基础教育课程改革涉及教育体系的各个方面,建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍成为基础教育课程改革成功与否的关键。本文具体论述了先进、正确的教育观念在教师完成课堂教学过程中的重要性、必要性,并提出了现代教师必须具备的课程教育观念。 相似文献
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楚永涛 《河北广播电视大学学报》2010,15(1):13-15
研究性学习是一种具有开放性、实践性、探究性、创新性的学习方式,主要强调学习者根据自身的特点进行自主探究。在网络环境下,海量的信息资源势必给学习者进行研究性学习带来困惑,并影响学习的顺利实施,而便于学习者收集、获取、使用、评价、交流、共享知识的个人知识管理则可以很好地解决这一难题。 相似文献
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博客是一个知识管理和信息交互的工具。研究生在学习与科研中应用博客有助于其提高科研和创新能力。从实地调查出发,对在校研究生应用博客的情况进行调查与分析,并提出相应的建议。 相似文献
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