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高三化学总复习阶段,时间紧,内容多,要想获得最佳效果,笔者认为,应正确处理好以下十种关系。一、“纲”与“本”的关系“纲”是指中学化学教学大纲和考纲（即考试说明）;“本”指的是课本。教学大纲和考纲是中学化学教学的指令性文件。教学大纲为课本的编写筑就框架... 相似文献
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一．从知识的非结构化导致的解题失误谈教学调控有些教师,在向学生介绍了新知识以后,以为课堂教学就完成了;有些教师虽在一些课上介绍孤零零的概念时比较清晰,但却缺乏一个整体结构思想指导．我以为这样教,会使学生所学知识比较散乱．教学还停留在信息的输入阶段,学生则根本谈不上对信息的储存和处理．因此,这是不成功的教学．举例来说：例1（95年高考第18题）：在一定温度下,可逆反应A（气）十3B（气）一ZC（气）,达到平衡的标志是（）．（A）C生成的速度与C分解的速度相等（B）单位时间生成n摩A,同时生成3n摩B．（C）A、B… 相似文献
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一．学案导学的内涵,特点和意义
学案导学是一种教学思想、教学策略,是一种课堂操作模式。它以学生自主学习为基础,以学案为载体,以探究为途径,以导学定位教师角色,最终实现教为主导,学为主体的教学理念,从而达到教学过程的优质高效。学案导学具有探究性、针对性、实践性的特点。 相似文献
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