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英语听力是高中学生比较薄弱的一环，而有关天气的材料尤其是天气预报更是听力中的难点。2010年9月的浙江省高考英语听力结束后，不少学生大呼惨了，因为最后一则语篇是“天气预报”，听也听不懂，题目都做不出来。而通过平时的训练，通过熟悉表示天气、方位等的英语单词及句子结构，掌握一些考试时的解题技巧，有助于提高解答天气方面材料的听力题的正确率。 相似文献
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通过在高中英语词汇教学中渗透跨文化意识,可帮助学生更好地理解英语国家的文化,增强学生的跨文化交际能力。教师通常可以从以下五方面进行渗透：不同文化影响,对应的英汉词汇内涵不同;相同的英汉词汇内涵,对应不同的英汉词汇;不同文化习俗,对应的英汉词汇表达不同;不同思维方式,对应英汉词汇意义不同;不同国家的英语,对应的英英词汇也不同。从而不仅提高学生水平,更提高他们的全面素质。 相似文献
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