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<正>数学教学是一种特殊的文化传承活动,必然体现和反映参与者的人生观、世界观和价值观,也必然需要渗透具有时代社会特征的伦理观、道德观。钱学森认为:"科学与人文精神是一枚硬币的两个面,缺一不可。对人的素养是如 相似文献
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“意识到问题的存在是问题的起点,没有问题的思维是肤浅的、被动的思维。”问题性思维品质能促使学生不断发现问题,努力去解决问题。那么,什么是问题意识？心理学研究表明：问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、产生疑虑的实际问题或理论问题时, 相似文献
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"意识到问题的存在是问题的起点,没有问题的思维是肤浅的、被动的思维."问题性思维品质能促使学生不断发现问题,努力去解决问题. 相似文献
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多维互动教学是把教育教学活动看做是师生的一种生命与生命的交往、沟通,把教学过程看作是一个动态发展的教与学统一的交互影响和交往活动过程.在这个活动过程中,通过利用和优化“多维互动”的方式,即通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动,学习个体与教学中介的互动,强化人与环境的交互影响,产生教学的“同频共振”,使学生由被动地接受学习转变为自主、合作、探究的学习方式,促进学生主动发展. 相似文献
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