经典存在     

榛榛 《教学随笔》2003,(6)

又是周末了,天气好棒啊!阿力懒懒地在床上翻来覆去的,他又在策划着我们的营养套餐了。看来我们的营养师真是煞费苦心,白头发都多了几根。“阿力,吃饭了!”妈妈喊道。“我还没有想好吃什么呢!我得好好思考一下,不然,跟大家见面的  相似文献   

经典存在     

榛榛 《教学随笔》2003,(5)

也许是受到毕业分离的影响太重,一向感性的阿力前些天总是有些伤感。不过,阿力最近可是满脸(?)笑,因为,他一想到我们又迎来了一些刚升入中学的新读者、新朋  相似文献   

流行印象     

榛榛 《教学随笔》2003,(4)

“大家好才是真的好啊！今天我把我的至爱与大家分享啦！”阿力终于发话了。“谁啊！谁啊！”一阵喧闹过后，阿力卖关子似地翻包。“宝贝哪里去了呢？宝贝呢？”阿力真的着急了。嗯，不错，不错，棒极了。”桃子满意地摇着手中的《课外语文》。“啊……我的宝贝……”唉！桃子要成烂桃子了。阿力宣布：“《课外语文》是我们中学生的阵地，我们的地盘，我们说的算，任何人都可以畅所欲言。‘流行印象’这里都是你想知道的资讯，你所感兴趣的话题。真心邀请大家来此做客，当然也欢迎朋友们都来说几句，这里需要的是你们的心声。”阿力沉默了，…  相似文献   

聊天室     

CANDY  蓝月亮  榛榛  天空 《教学随笔》2003,(5)

CANDY:大家下午好!天空:你怎么才来啊?不是说好1点上线吗?CANDY:不好意思,睡过头了。你们看到红木传上来的帖子了吧,感觉如何?  相似文献   

聊天室     

Candy  榛榛  冰淇淋  天空 《教学随笔》2003,(6)

Candy:大家下午好,今天我来得够早吧! 榛榛:早?都快4点了,你什么时候能有点时间观念啊!明明说好3点来的,总让我们等你。Candy:这纯粹是误会,我通知你们的难道不是4点来吗?我想我……  相似文献   

解读电视英语教学栏目中语码转换的顺应模式     

杨榛榛 《山东教育学院学报》2011,26(4):146-150

语码转换作为一种普遍的语言接触现象,受到了不同领域语言学家的广泛注意;同时各学科研究语用学的学者从顺应论的角度对语码转换作出解释,并得出了具有适用性的顺应模式。以此顺应模式为解构的蓝本,以CCTV-10《希望英语》的一期节目为案例进行语料分析,又得出电视英语教学节目中所特有的语码转换的顺应模式,即观众语言水平的顺应、主持人场景角色的顺应和电视节目中英语元素的顺应。  相似文献