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樊人利 《启蒙(3-7岁)》2011,(2):29
随着儿子逐渐长大,我给他立的规矩也越来越多,如吃饭不许说话,要在一定的时间内吃完;睡觉要侧卧,手要放到枕头下面,盖好被子不能蒙头;见人要主动打招呼,眼睛要看着对方说话等。我认为,一个有教养的孩子应该做到这些,也唯有这样才能无愧"妈妈是幼儿教师"这样的家庭环境。 相似文献
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当前学前教育已进入高质量发展阶段,幼儿园教师专业素养是推动学前教育高质量发展的关键要素,而专业阅读是促进幼儿园教师专业成长的重要途径,决定着幼儿园教师专业化的起点和未来能抵达的高度。本研究以江苏省张家港市为例,从区域和园所层面对教师专业阅读展开行动研究,以“区域统筹阅读规划、区域搭建阅读平台、梳理提炼区域阅读经验、私人订制阅读书目、多维延拓阅读实践”等举措,实现了教师层面、园所层面、区域层面专业阅读质量的整体提高,构建了区域幼儿园教师持续专业成长的良好生态。 相似文献
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俗话说“爱劳动的孩子心灵手巧。”在劳动的过程中,孩子能学到很多新的知识,能感受劳动本身所带来的快乐,那是用金钱买不到的。“教育即生活”是陶行知先生生活教育理论的核心。基于这样的指导理念,我们在大班小朋友中轰轰烈烈地开展了“生活中的劳动服务技能”大比拼的系列活动。 相似文献
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无论是在工作中还是生活中,第一印象很重要。如果第一次见面给对方留下了好的印象,那么在以后的交往、接触中就会比较顺利,融洽。家园沟通也一样,如果幼儿教师能给家长留下良好的第一印象,那么就会为以后的家园沟通工作打下良好的基础。如何把握好留给家长的第一印象。请看以下四个关键。 相似文献
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樊人利 《启蒙(3-7岁)》2012,(6):28-29
有调查显示:好夫妻共同做的最多的事情是谈话。我没有调查过,但我坚信:如果父母与孩子做的最多的事情也是谈话,那亲子关系一定是良好的,但前提是:这种谈话是平等的,是愉悦的。 相似文献
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目标管理的概念是管理专家彼得·德鲁克(Peter Drucker)1954年在其名著《管理实践》中最先提出的。目标管理是用目标体系组合全体成员,以目标指导每个人的工作和行为的一种管理思想、管理制度和管理方 相似文献
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“0”这个形象幼儿在生活中经常接触到。在区域活动时,幼儿发现数学区的玩具里有个数字是“0”,音乐区的练习中有个休止符“0”,英语区的字母里也有个“0”。这个“0”到底叫什么名字呢?于是,我创编了故事“0娃娃的旅行”,并设计了本次活动。 相似文献
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我班的孩子喜欢唱歌,但是在音乐活动中他们还只是停留于模仿学习唱歌,学习表演。怎样让孩子真正地走近音乐,感受音乐带来的快乐!能够听着音乐发自内心地来表达自己的情感!我寻找这样的契机,希望能够引领孩子真正走进音乐的艺术殿堂! 相似文献
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樊人利 《启蒙(3-7岁)》2010,(2)
参加完幼儿园的亲子运动会后,儿子乐乐对接力游戏产生了浓厚的兴趣,得到的奖品——一根小小的彩色接力棒,更是让他爱不释手。每天,我们一家三口都要玩一玩接力跑的游戏。有一次跑完,儿子好像突然想到了什 相似文献