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当前我国高校大学生的人文素质状况总体是好的,但在某些层面上依然存在着不同程度的缺失现象,如在处理个人与他人、与集体、与社会等关系时,常会较多地体现出以自我为中心的利益诉求。面对这种利己主义思想滋长的现状,许多高校通过强化人文素质培养的途径,进而引导大学生尊重他人、尊重集体、尊重社会,取得了明显的效果。笔者同时还认为,在这个过程当中,也不应忽视了对于个人利益的尊重,犹太民族的“人己思辨”思想启示我们在弘扬他人优先的同时,也不应忽视了自我利益的尊重和实现。 相似文献
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随着第一次世界大战的爆发,石油从一般性商品跃为战略性物质。美国借战争之机成为世界经济和军事大国,提出＂十四点原则＂意欲争霸世界,海湾丰富的石油资源引起美国的＂关注＂。战后,美国政府积极支持本国石油资本向海湾地区扩张,迫使中东霸主英国签订＂红线协定＂,插足伊拉克,打破了英国对海湾石油资源的垄断。 相似文献
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樊六辉 《漯河职业技术学院学报》2011,10(4):140-141
世界历史蕴藏着丰富的爱国主义教育素材,加强世界史教学中的爱国主义教育,就要求教师刻苦钻研教材,充分挖掘教材中的爱国主义教育因素,运用比较法讲述世界各国的政治、经济、科学文化发展的历史,通过对各国人民在反抗侵略斗争、维护国家统一的讲述及介绍世界各国优秀历史人物的高尚品德与献身精神,激发学生爱国主义热情,增强民族的自豪感和历史使命感。同时,在进行爱国主义教育的时候要尊重历史,切勿美化、篡改历史。 相似文献
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