实现中国义务教育均衡发展的模式构建——战略部署、路径选择与机制创新     

李军超  樊慧玲 《教育学术月刊》2011,(6):10-13

实现均衡发展是中国义务教育的战略性任务,探索实现义务教育均衡发展的模式也就成为了时代所需。实现中国义务教育均衡发展要按＂三步走＂,要巩固机会均等,推进过程均等,实现结果均等。要通过规划＂一体化＂保障城乡义务教育均衡发展,通过政策＂倾斜化＂推动区域义务教育均衡发展,通过学校＂标准化＂实现校际义务教育均衡发展。要创新义务教育机制、投入机制、管理模式以及完善教师交流制度,以保障义务教育均衡发展实现。  相似文献   

我国义务教育资源配置的绩效评估体系构建     

樊慧玲 《教育科学研究》2019,(8):12-16

  相似文献   

政府的社会性规制研究     

樊慧玲 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(2)

市场是在各种或隐或现的规则里发挥其功能的,精简、高效的政府机构对于市场的运行是不可或缺的。强化政府的社会性规制是解决市场失灵、保障市场有效运行和发挥功能问题的必要条件,而对社会性规制的内容、方式和成本、收益进行分析,则有利于对社会性规制的测度及其变革的理性选择。  相似文献   

政府消费者保护规制的方式、成本与收益分析     

樊慧玲 《新乡教育学院学报》2010,23(4)

市场是通过各种或隐或显的规则发挥其作用的.精简、高效的政府机构对于市场的运行不可或缺,建立消费者保护规制是解决市场失灵问题、保障市场有效运行的必要条件.而对消费者保护规制的形式、成本与收益进行分析,有利于确保社会福利的改善以及实现消费者保护规制变革.  相似文献