把好“积累”关     

樊碧荣 《教师》2012,(13):69-69

学生学习语文真正应该是得益于课外,所以课外阅读的积累非常重要,作为小学语文教师,如何引导学生博览群书,积累语言,达到＂胸藏方汇凭吞吐,笔有千钧任歙张＂的境界,为孩子点燃一盏思想的明灯呢？笔者把学生的积累方法培养归纳为七个字：＂查、背、诵、画、抄、记、演＂。  相似文献