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1.
创新职业教育教学内容和课程体系需要颠覆传统的以知识传授为核心的教学内容和课程体系,以就业为导向,以能力为体,以素质和知识为两翼,通过多专业渗透的方式重构职业教育教学内容以及课程体系,目的在于科学构建学生的技能体系,提高就业能力和就业质量。 相似文献
2.
职业教育利益相关者的需求和期望研究——基于增强职业教育吸引力的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育利益相关者包括直接利益相关者、间接利益相关者和准利益相关者。直接利益相关者中教师、学生、行政管理者、政府、合作单位和用人单位,间接利益相关者中的学生家庭、中介机构、同类院校和行业组织以及各类准利益相关者的利益需求和期望存在明显的差异。研究职业教育利益相关者不同的需求与期望,是增强职业教育吸引力的基础,也是职业教育得以生存与实现可持续发展的基础。 相似文献
3.
檀钊 《海南广播电视大学学报》2013,(2):122-125
为妥善解决遗产继承及遗产上的债权债务问题,必须构建与完善我国遗产管理制度。确立完善的遗产管理制度是修订《继承法》的一项重要任务。构建与完善我国遗产管理制度必须明确遗产管理人法律地位、构建遗产管理人确立或选任制度、明确遗产管理人职责、构建与完善遗产管理人责任制度以及遗产管理监督管理制度,此外还需要有关于临时遗产管理人的规定。 相似文献
4.
现时高校关于就业维权教育内容的设置过于功利,忽视很多应该学习的内容,课程采用集中开设的方式,难以满足学生的需要,应该大力研究大学生就业维权教育模块,在内容上要细化和拓展.可以按学生入学后不同学期对就业的关注程度或者关注的侧重点进行课程内容的安排.课程模块的内容应予分解,合理均衡地安排进各个学期,重点应在学生的实践和体验上. 相似文献
5.
在高职生就业意识群五大基本意识中,义务意识属第一意识,是前提意识,契约意识和证据意识是基础,诚信意识是途径,维权意识是目的。这些意识关系密切,相辅相成,构成一个相对完整的意识群。 相似文献
6.
职业院校培养学生的劳动维权意识,对学生个人的成长及发展,以及对推动和促进社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。学生的劳动维权意识现状堪忧,主要原因是学生的劳动维权意识水平低。对学生进行劳动维权意识教育应采取相应的具体措施,这对推进和促进社会的长治久安和和谐发展具有重要的意义。 相似文献
7.
檀钊 《江苏广播电视大学学报》2008,19(6)
遗产破产的基本问题包括遗产破产的主体、原因、破产程序上的特点、与继承人破产的关系以及与限定继承的关系。遗产破产的主体是遗产本身,遗产破产的唯一原因是债务超过。遗产本身作为破产主体同自然人破产以及法人破产相比都有明显区别之处。明确遗产破产和继承人破产的关系,需要考察破产财团的不同构成情形。在限定继承的情况下,遗产破产制度仍有确立的必要。 相似文献
8.
檀钊 《武汉职业技术学院学报》2007,6(5):27-31,34
破产立法最基础的内容就是破产法的适用范围问题。我国现行有关破产法的法律适用范围非常有限，应当修订破产法，突破现行法框架，采取一般破产主义，将其适用范围扩展到所有民事主体和经济主体。遗产破产是其中应予考虑的难点之一。我国有必要确立遗产破产制度，遗产破产制度应当纳入自然人破产制度体系，使之成为其有机组成部分之 相似文献
9.
檀钊 《河北广播电视大学学报》2009,14(1):90-92
非法学专业合同法课程的教学存在严重的问题，必须改革。课程改革需要考虑非法学专业合同法课程的目的，选定改革的内容。具体的改革工作包括：课程名称的重新界定、教材内容的确定与编写、教学方法的选择和理论与实践教学比例的确定等。 相似文献
10.
大学生职业发展与就业指导课程的建设对提高学生的就业能力与就业质量、促进素质教育发展方面具有重要的意义,然而本课程的建设存在很多的问题,主要包括对本课程的认识偏差、归口管理随意、编制不足、经费落实不够以及师资贫弱等.解决问题的对策应该从正确认识课程的架构与特点、明确课程的归口管理、优先满足编制需求、落实经费以及建立稳定的高素质的教学团队等方面考虑. 相似文献