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教育
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1.
让体验走向深刻
林国忠
欧东彬
《福建教育》
2009,(9):45-46
建立秒的时间观念是体验性很强的认知活动,怎样让学生经历知识发生、形成、发展和应用的过程,在物化的体验中触摸秒,认识秒,建立具体的秒的时间观念,积累更多的能长久留存于心中的活动经验呢?请看人教版三年级上册《秒的认识》教学片段及反思。
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