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新的课程改革全面铺开后,小学教学界对有效教学进行了探索,我也在实践中摸索着、探寻着。“吸引眼球,有效引领”是我对小学语文有效教学策略的思考,这源自罗荣典老师“眼球效应”的观点：“教师在教学时一定要注意‘眼球效应’,要把学生的目光牢牢地吸引到教学中来”,应当走“以最小的付出去获得最大的收益”的有效教学之路。 相似文献
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教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。因此,教师不是随便什么人都能胜任的,即便是经过师范院校培养的教育专业毕业生,也有一个从新手 相似文献
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所谓新手教师,即是刚从师范院校毕业、尚未有多少教学经验的年轻教师。从教师专业发展阶段来看,也就是还处于＂专业形成期＂的初任教师。一般而言,新手教师往往热情有余、经验不足。因此,新手教师要迅速成长为能够独当一面的熟练教师,需要专业教师的指导和帮助。一、对新手教师的分析从教师专业发展的要求来说,教师应具备一定的专业素质,包括专业知识、专业才能和专业情意。 相似文献
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一、简洁复习。激趣导入
复习：通过上节课的学习，我们知道了作者从小就爱鸟、爱看鸟、爱听鸟语、想做一个通晓鸟语的“公冶长”，而且作者还经常和鸟儿接近——跟鸟儿交谈。 相似文献
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一、对语文＂有效教学＂研究的思考无论是哪一门课程,教师对教学目标的把握、教学过程的设计、教学行为的实施、学习方法的引导及学生主体对教学的参与度等因素,都会对教学的效果产生重要的影响。 相似文献
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