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欧秋明 《广西教育学院学报》1999,(4):68-72
本记述了一项大学英语教学实验,实验经定量及定性分析表明：以师生双重活动交际法为主的综合英语教学法对低起点大一英语教学,尤其对学生的英语运用能力,有明显的提高作用。 相似文献
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本文记述了一项大学英语教学实验。实验经定量及定性分析表明：以师生双重活动交际法为主的综合英语教学法对低起点大一英语教学,尤其对学生的英语运用能力,有明显的提高作用。 相似文献
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本文运用生态学原理,从教育生态学的视角分析了大学英语课堂教学,尤其是活动教学,指出了存在干活动教学中的课堂生态问题,最后提出了如何把教育生态观应用到大学英语课堂活动教学中去的建议:努力掌握教育生态学的理论,把它与大学英语课堂的活动教学很好地结合起来:重视课堂教学中的任何限制因子:重视活动教学构架中的任何限制因子. 相似文献
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本文作者对广西地方经济发展对人才需求的特点进行了调研,并利用问卷对财经类高校的学生对双语教学的需求进行了调查.结果表明,广西的双语教学应具备"东南亚"特色,双语教学应随着形势的发展从中英双语的单一模式向中英、东南亚双语的多元模式发展.本文还就双语教学的具体模式进行了初步的探讨. 相似文献
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1985年国家教委颁布了大学英语教学大纲,1987年又推出了以之为纲的全国非英语专业四、六级考试。10年来,四、六级考试对大学英语教学起了积极的促进作用。但不断发展的经济建设形势对大学生英语水平的要求越来越高。为此,国家教委大学英语考试委员会从1996年开始对大学英语四、六级考试内容进行了调整和改革,比如,增加翻译、听写、回答问题等题型,1997年又设立了作文最低分制度。这一系列的调整与改革,对大学英语教学提出了更高的要求,如何适应这一变革,本文谈谈个人的看法。作文最低分制度,即作文低于最低分的考生,总分即使达到… 相似文献
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