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欧阳坤 《全国优秀作文选(高中)》2023,(4):51-52
教师应该帮助学生在语文教学文本研读中树立劳动价值观,在活动中坚定热爱劳动的信念,在探究中体会中国的人文文化。 相似文献
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在向学生传授知识的同时,必须重视发展他们的智力。我县农村小学,在这方面已开始进行了一些探索和尝试。但是,有些人认为,这个要求对农村学校来说,还不具备条件。对条件,应当进行全面分析,既要看到不利的一面,又要看到有利的一面。我们在教学过程中,要充分挖掘教材中有利于发展智力的因素。结合运用农村生产、生活中许多生动活泼的事例,这对于发展学生的智力,陶冶他们的性格,都是十分重要的。我们从辛丰小学五年级一个组七个学生175篇观察日记中进行分类统计,写自然景物的有78篇,内容有家畜、家禽、星星、大雾、晨景、晚霞、雨夜、雪景、田野等等;写农村生活的有51篇,内容有烧饭、做菜、打老鼠、捉 相似文献
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我国新一轮的课程改革着重强调了学习方式的改变和课堂教学形式的改革,要求教学朝着自主学习、合作学习、探究学习的方向发展。其中一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动 相似文献
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<正>我国新一轮的课程改革着重强调了学习方式的改变和课堂教学形式的改革,要求教学朝着自主学习、合作学习、探究学习的方向发展。其中一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动 相似文献
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创新教育作为一种教育思想 ,只有贯穿在课堂教学活动中 ,才能发挥巨大的教学效应。为达到这一特定教学目标 ,教师必须自觉地接受创新教育思想的熏陶 ,把创新教育思想衍化成自觉的教学行为。在课堂教学中 ,要讲究特定教学目标和教学行为准则策略 ,促使课堂教学最优化 ,从而提高教学质量。激发学生学习积极性。 课堂教学过程是师生进行认知信息交流的过程 ,也是彼此情感交流的过程。学生的学习 ,不只是单纯的认知过程 ,学习的本身就包括着情感、兴趣两个方面。教学中注意到情感 ,兴趣等非智力因素 ,就能有效地激励学生主动学习的积极性 ,保持… 相似文献
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