以新促趣 以趣促新     

欧阳齐 《文学教育(上)》2010,(11)

文言文教学在中学语文教学中历来占有重要的地位,但基于文言文自身特点和传统文言教法的模式化,让学生对文言学习闻文生畏,而新课程倡导学生创新意识和能力的培养,如何在两者之间找到契合点?笔者在长期的教学实践中不断思考探索,由此提出以新促趣,以趣促新的文言教学理念,从而较好地实现了文言教学高效和学生创新培养的共赢效果。  相似文献   

以核心素养为导向的初中语文基础型学习任务群实践性作业设计策略探究     

欧阳齐 《中华活页文选(教师版)》2024,(1):127-129

“语言文字积累与梳理”学习任务群是《义务教育语文课程标准（2022年版）》确定的基础型学习任务群,是构建学生语文核心素养大厦的地基。基于基础型学习任务群开展指向核心素养的作业设计,是当前亟待研究的课题。核心素养是学生在语文实践活动中要形成的关键能力,基础型学习任务群实践性作业成为培养和发展学生的核心素养必然路径。本文结合具体作业案例,从作业目标、作业内容、作业方式、作业构建和作业评价五个维度,系统阐述初中语文基础型学习任务群实践性作业设计的策略。  相似文献