Evernote在大学生网络学习中的新应用——以实现知识管理为例     

武书宁 《中小学电教》2013,(9):25-27

随着知识经济时代的到来,将知识管理纳入大学生网络学习体系中已成为教育信息化发展的关键。Ever note软件凭借自身独特的优势得到了大多数用户的青睐,有助于构建自己的网络学习知识库,完善E-learning学习方式,有效地提高大学生网络学习的效率。本文论述了大学生网络学习新主张,分析了大学生在网络学习中存在的问题,提出了通过Evernote软件能够更有效地管理网络学术资源,从而最大化地实现个人知识的创新与利用。  相似文献   

网络学习评价研究的现状与分析     

李玉斌  武书宁  姚巧红 《现代远距离教育》2013,(5):34-39

网络学习评价的研究成果不但对网络学习资源开发、课程教学平台建设以及网络教学规划等具有重要的指导作用,而且能为教师动态掌握学生的学习情况提供科学的依据,从而更有效地组织学习活动、实施教学调控和进行工作反思等,因此倍受关注。本研究以中国知网（CNKI）数据库中有关网络学习评价研究的192篇文章为样本,对国内关于网络学习评价研究的内容进行梳理和分析,总结存在的问题及今后努力的方向。  相似文献   

教育信息化领导力研究     

李玉斌  武书宁 《中国教育信息化》2012,(11)

教育信息化领导力是推进学校教育信息化建设乃至我国信息化能否可持续发展的关键环节,近年来受到越来越多研究者的高度重视.本研究以中国知网(CNKI)数据库中有关教育信息化领导力研究的文献为基础,对国内关于教育信息化领导力研究的内容和主要观点进行了梳理,并对存在的问题进行分析和讨论,希望能为相关研究提供借鉴或参考.  相似文献   

大学生创业能力提升班的组织行为探究     

苏海泉  武书宁 《创新与创业教育》2019,10(3):6-13

大学生创业能力提升班是深化高校创业教育改革、创新人才培养模式的有效载体。以辽宁省L大学创业能力提升班14名学员为访谈对象,开展质性研究。通过深度访谈发现,强烈的创业动机形成了创业班的共同愿景,与企业的协同培养和KAB体验式教学对创业教育较为适用,核心人物培养有利于建设高效创业团队,加强创业实践是提升创业胜任力的有效途径,创业文化对大学生创业具有推动作用。为此,高校创业教育应精准化培养对象,加强协同培养,注重发挥组织文化的重要作用。  相似文献