排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
武步成 《雁北师范学院学报》2000,16(1):39-41
章从六个方面阐述了以江泽民同志为核心的第三代领导集体创立的新经济制度理论体系,并提出这一理论是我党对社会主义经济制度在认识上的质的飞跃,是对马克思主义所有制理论的重大突破和发展。 相似文献
2.
邓小平教育思想是邓小平理论体系中的一个重要组成部分,其理论基础是马克思主义教育理论。邓小平教育思想具有鲜明的时代特征,在教育战略地位、战略方针、战略目标定位、教育工作原则等教育理论问题上都作了符合中国国情和时代要求的新概括,是新时期教育工作的科学指南。 相似文献
3.
武步成 《雁北师范学院学报》1999,(4)
人生充满了机遇，一个人的成功离不开机遇。机遇是客观存在的，是不以人的意志为转移的，但机遇并非无时不有，无处不在，它只存在于特定的时间、特定的空间之中。舍此即无，转瞬即逝。机遇并非对每个人都适合，它只选择那些具备特定条件的人，但这种选择是偶然性中的必然。主体可以创造条件、把握机遇、实现自己、走向成功。 相似文献
4.
武步成 《思想政治教育研究》2014,(3):12-14
“个人需求”与“社会需求”的矛盾是思想政治教育价值实现过程的基本矛盾,这个矛盾贯穿思想政治教育价值实现过程的始终,推动着它的发展,同时规定和制约着思想政治教育领域的其他具体矛盾,是思想政治教育价值存在的内在依据与发展的主要动因。抓住它就找到了开启实现思想政治教育价值的入门钥匙。 相似文献
5.
《科学实践观视域中思想政治教育价值论》(11YJA710058)课题系教育部人文社会科学研究规划基金项目,其最终成果《科学实践观视域中思想政治教育价值论》由山西人民出版社出版(2015)。最终成果是集体合作完成的,他们是武步成(课题主持人)王海建,邢力婵等。该成果在研究 相似文献
6.
学界对思想政治教育价值的研究虽然起步较晚，但也取得了许多值得肯定的学术成就，这些成就主要体现在对思想政治教育价值内涵、本质、生成、形态、特征、实现六个方面的研究领域中。在对这些研究成果进行梳理的基础上，提出了当前研究中存在的一些不足，进而对今后的研究工作提出了富有前瞻性的展望。 相似文献
7.
"思想道德修养"课"教辅结合"教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
采用“教辅结合”的教学模式,可以切实提高“思想道德修养”课的实效性。采用这一教学模式,关键要把握好三个环节:其一要实行针对学生的思想实际开展专题教学;其二要建立辅导员和班主任参与实践课辅助教学的制度;其三要采取期末考试、阶段考核和平时考查相结合的考核办法。 相似文献
8.
武步成 《雁北师范学院学报》2003,19(4):111-113
学生干部在学生工作中具有带领、引导作用，组织、管理作用，桥梁、助手作用，榜样、表率作用。因而学生干部的积极作用是不可忽视的。 相似文献
1