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构建新的人才培养方案努力提高人才培养质量 总被引：11，自引：0，他引：11
本 科人才培养方案是高等学校实现人才培养目标和质量规格要求的总体计划实施方案 ,是学校组织和管理教学过程的法律文本。我国加入WTO对高等教育提出了新的要求 ,这对高等学校来说 ,既是挑战 ,同时又是一个难得的发展机遇。面对这一新形势 ,我校在转变教育思想、教育观念的基础上 ,对全校本科人才培养方案进行了新一轮(2003级起执行)的修订 ,旨在提高人才培养的质量。一、构建人才培养方案的指导思想培养方案的制订以邓小平理论、“三个代表”重要思想和《高等教育法》为指导 ,贯彻党的教育方针政策 ,全面体现“教育要面向现代化 ,面向世… 相似文献
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高等学校教学督导体系与运行机制的研究 总被引：10，自引：1，他引：10
教学督导是高校教学管理体系中的重要组成部分,随着办学规模不断扩展,教学管理体系不断创新,各高校都把教学督导工作放在了更加重要的位置,围绕提高教学质量开展了形式各异的教学督导活动。我校于2001年开始实行教学督导制度,并作为江苏省教育科学规划项目立项进行研究。经过三年多的实践,我校在建立高等学校教学工作自我监控和质量保证体系方面收到了明显成效,已逐步建立起一套行之有效、特色明显、自我监控、良性循环的督导机制。一、教学督导的功能教学督导体系是学校质量保证系统的重要环节,承担着从教育培养计划到各个具体实施细节的督… 相似文献
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CoAP是M2M的核心技术之一,其观察者模式是一种软件设计模式。IETF RFC 7641定义的CoAP资源观察机制正是基于该模式,是CoAP教学和实验内容的重要组成部分。将CoAP中资源观察消息的传递过程与通知的传输控制、时效性模型结合进行课程教学内容设计,通过Eclipse开源项目Californium中提供的API设计相应实验,并利用JUnit框架设计CoAP资源观察的测试用例,测试结果验证了相应资源观察过程。将该设计运用到实际教学活动中,学生对CoAP的内涵理解及编程能力都有提高。 相似文献
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