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应大力抓好基础知识复习，并将复习目标定位在培养能力上。为了使复习更有针对性，可将高中化学知识分为基本概念及基本理论、元素及化合物、化学实验、有机化学四大专题，每个专题又可以细分为若干个小专题。为了引导学生积极主动参与教学过程，在复习每一个小专题前可编写一个“复习方案”发给学生。 相似文献
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投影仪在初中化学教学中的应用□兰州市三中段好好秀一、在新授课中应用投影仪化抽象为直观在化学教学中，应用投影仪进行模拟演示，可将抽象的教学内容形象化，变静为动，展示知识的产生、发展过程，化抽象为直观，降低教学难度，激发学生学习的兴趣。例如，在《原子原子... 相似文献
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研究性学习是课程改革的一项重要内容，它旨在贯彻素质教育的思想，强调以学生为主体，全面培养学生综合运用知识的能力，是培养学生创新精神和创新能力的一种尝试和实践。作以自己将研究性学习引入化学教学中的切身体会，阐述了研究性学习的意义、特点及实施过程。 相似文献
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一、多媒体教学手段在化学教学中的意义1.提高教师备课效率。在传统的备课中,教师主要是通过阅读教材和教学参考书备课的。这种备课方法局限性大,花费时间长,还不一定能达到预期的目的,而电子备课系统和互联网的建立解决了这一难题。通过网络可以很快查寻到自己需要的内容,还能和其他同行交流经验、探讨问题,一个难题可以在几分钟内得到圆满解决。手写教案耗时耗力且不便修改,而利用计算机书写的电子教案,不但可以随时修改,还能不断补充新内容,新信息,使教学内容更充分,翔实。另外,利用多媒体技术,从网络中寻找、下载一些优秀的课件直接(或稍加修改后)运用于课堂教学,有利于优化课堂教学。2.视听形象结合,具有丰富的表现力。多媒体教学集声、像、文字于一体,内容生动活泼,有助于提高学生的学习兴趣和记忆能力。在化学教学中,利用多媒体可将一些在课堂上难以实现的实验(如氯气中毒实验,工业合成氨实验),一些现象不明显的实验(如影响化学平衡移动条件的实验、胶体电泳实验),一些危险性实验(如水倒入浓硫酸中、H2S的实验室制法、点燃易燃的不纯气体的爆炸实验)等进行计算机模拟仿真实验,可化抽象为直观,大大提高课堂教学效果,起到事半功倍的作用。3.增加课堂教学... 相似文献
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