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大学生社会主义荣辱观教育要正确处理的几个关系 总被引：2，自引：0，他引：2
对大学生进行社会主义荣辱观教育必须正确处理以下五个方面的关系:一是大力弘扬与精心培育的关系,二是理论辩伪与实践体验的关系,三是正面典型引导与反面案例启迪的关系,四是教师以身作则与严格要求学生的关系,五是价值导向与制度安排的关系。 相似文献
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段录良 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(1)
“全球化”已成为人们普遍关心的话题。全球化不仅是经济全球化 ,还有其政治、意识形态和文化价值等多种意义。因此 ,各种价值观的接触和碰撞必然不可避免。这已成为学者们、政治家们的共识。在这个背景下 ,讨论有中国特色的社会主义价值及其实现的问题 ,将有利于坚持社会主义方向 ,有利于形成共同的理想信念。道理很简单 ,对于建设有中国特色的社会主义 ,我们不仅要学习邓小平理论 ,研究中国特色的社会主义发展规律。同时还要研究它的价值 ,因为价值和真理都是人类活动所追求的目标。人类的认识与实践总是以价值观念为前提 ,人们在活动中一… 相似文献
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中国共产党传统的政治优势随着时代的变化正面临着挑战 ,比较突出的是阶级基础理论和党群关系方面的变化及其挑战。江泽民“三个代表”的重要思想对我们党应对挑战具有重要的理论指导意义。此外我们还要有相应的制度层面创新和具体操作层面创新。 相似文献
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在生命一次性即人生必死的背景下,产生"人生无价值感"的原因复杂多样,最基本的是两种:一是由于错误的认知,即只是关注现实的人跟动物一样终会死亡的命运,而无视现实的人具有一般动物无法比拟的自我意识性、社会性和实践性,看不到人所具有的主体意识和客体意识。二是源于自我和社会评价产生"人生无成就感"的负面心灵体验。人生无价值感是一种处于人生十字路口、十分危险的错误认知和心理体验,极易使人消极、颓废甚至走向自我毁灭。提升个体主体意识及其素质是消解人生无价值感的主要途径。 相似文献
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江泽民关于扶贫的人权思想,深刻地揭示了人权的内涵与人民群众的生存状态密切相联的辩证关系。不首先解决温饱问题,其他一切权利都难以实现。中国政府大规模的扶贫行动,无可争辩地说明:"中国共产党和中国政府是中国人民最基本权利的最忠诚的维护者。"中国人民的扶贫成就,受到国际社会的广泛赞扬。中国政府确保13亿人的生存和发展权,是对世界人权事业的重大贡献。 相似文献
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<正> “以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”(简称“四以”)这“四以”是江泽民总书记在去年和今年连续两年向全国宣传思想工作会议提出的基本要求。“四以”是历史新时期之宣传思想工作的纲。用“四以”培养“四有”(即有理想、有道德、有文化、有纪律)新人是社会主义市场经济的呼唤。认真学习、全面落实“四以”对于培养和造就一代又一代的“四有”新人有着重要的现实战略意义和深远的历史意义。 一 “四以”的四句话,精辟简洁、内涵丰富、相辅相成、相互促进,并行不悖、相互统一。 第一,理论基础是统一的。统一在建设有中国社会主义理论基础之上。邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,以拨乱反正和全面改革中形成的新经验、新思想、新观点,继承、丰富和发展了马列主义、毛泽东思想,是当代中国的马克思主义,是我们党进行新的历史进军的科学指南。 相似文献
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段录良 《思想政治教育研究》2006,(1):61-63
新形势下的大学生思想政治工作面临着新情况、新问题,应该开拓创新。但创新中有继承,开拓中有借鉴,因而存在着变与不变的问题。其根本的原则、基本的理念不能变,诸如大学生思想政治工作在高校的各项工作中的首要地位、社会主义性质和基本原则等方面必须坚定不移,坚持不变；而观念、形式、机制上则必须出新,加强针对性,追求实效性。 相似文献
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论中国共产党执政地位的实质合法性 总被引：1，自引：0，他引：1
中国共产党的执政地位是毋庸置疑的。理由是:一、中国共产党的执政,是历史与人民的选择;二、中国共产党的执政,有着坚实而广泛的阶级基础和群众基础;三、多党合作,政治协商是中国共产党执政的制度保证;四、中国的和平崛起,是中国共产党执政能力的有力证明;五、反腐倡廉,是对中国共产党执政地位的严峻考验。六、坚持共同富裕,构建和谐社会,是中国共产党执政为民的具体体现。 相似文献
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段录良 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(6):101-103
在《思想道德修养》课教学中，通过在教学班开展“设置学生心理健康信息员，创建心理健康班集体”的活动，收到了较理想的教育教学效果。实践证明，这种形式既适应大学生心理健康教育需要，同时对于提高“两课”教学实效具有创新意义和应用价值。 相似文献